Normal view MARC view ISBD view

கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு)

By: லலிதாமலர், முகுந்தன்.
Contributor(s): சபா. ஜெயராசா [Supervisor].
Publisher: யாழ்ப்பாணம், 2000Description: xii,319 ப.Subject(s): கலைத்திட்டம்DDC classification: 375 Dissertation note: M. Phil. Thesis யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழகம் 2000.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Collection Call number Status Date due Barcode
Theses & Dissertations (PR) Theses & Dissertations (PR) Main Library
Archives
PR 375 MUK (Browse shelf) Not for loan 161975
Theses & Dissertations (PR) Theses & Dissertations (PR) Main Library
Archives
PR 375 MUK (Browse shelf) Not for loan 169597
Theses & Dissertations (PR) Theses & Dissertations (PR) Main Library
Archives
PR 375 MUK (Browse shelf) Not for loan 151566
Browsing Main Library Shelves , Shelving location: Archives , Collection code: PR Close shelf browser
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
375 KAL சிரேட்ட உயர்நிலைக் கல்விப் பாடநெறி 10-11 ஆந் தரங்கள் 375 KIN புதிய கலைத்திட்ட நோக்கும் பாடசாலைக் கல்வியில் ஏதிர்பார்க்கப்படும் மாற்றமும்=The 375 KIN தேர்ச்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலைத்திட்டமும் செயற்பாட்டுத் திட்டங்களும் 375 MUK கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு) 375 MUK கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு) 375 MUK கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு) 375 SRI யாழ்-மாவட்டப் பாடசாலைகளின் கலைத்திட்ட முகாமைத்துவம் பற்றிய ஆய்வு

M. Phil. Thesis யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழகம் 2000.

முதுதத்துவமாணி

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.
© University of Jaffna